La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos al proceso de enseñanza-aprendizaje, apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación (TIC).[1] [2]
Se entiende por tecnología educativa como el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el progreso de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. Las exigencias del mundo actual hacen que sea necesario desarrollar diversas estrategias para educar tanto en la tecnología como por medio de ella.[3]
Hoy en día la tecnología educativa avanza a pasos de gigante, son muchas las tendencias que están surgiendo en los últimos años, algunas de ellas de manera muy resumida son: Flipped Classroom (un modelo que reorganiza el tiempo que se gasta tanto dentro como fuera de la clase). Un ejemplo de esta metodología, que se lleva a cabo cada vez más en las aulas, sería Khan Academy.[4]
Olguín (2012) la define desde el plano educativo considerando que «es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación».
Podemos destacar diversas características de este tipo de innovación como son:
  • Se suelen aplicar a los contenidos de las asignaturas. Se suele cambiar el formato incorporando elementos que hacen más fácil y potente la transmisión de determinados conceptos.
  • Son innovaciones altamente transferibles pero dentro de un mismo área de conocimiento. Si la innovación afecta a contenidos puntuales, estos contenidos se pueden utilizar en asignaturas similares (u otras que utilicen esos conceptos). El problema es que la innovación no es transferible a cualquier asignatura.
  • Esfuerzo continuo. Si se quiere utilizar las ventajas de la última tecnología, tendremos que estar continuamente cambiando y adaptando los contenidos. El principal problema es que hay formatos que ya no se usan; yo realicé un gran esfuerzo en pasar mis asignaturas a transparencias y ahora no utilizó ninguna de ellas. Este esfuerzo continuo es interesante, ya que cada vez que se adaptan contenidos se suelen actualizar e incorporar nuevos.
  • Es la innovación más habitual en la formación. Si ha ido a un congreso, navega por internet o lee alguna revista especializada, podrá comprobar esta afirmación.
  • Suelen ser progresivas. Normalmente estas innovaciones no cambian drásticamente el método de enseñanza; en algunos casos no cambia nada; únicamente se facilita la transmisión de los conocimientos.
  • LINK: 
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Tecnología_educativa

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Proceso Tecnológico  - El primer paso es  tener un necesidad  o problema.  - El segundo paso es  tener una idea  para la solución.  - El tercer paso es  desarrollar la idea . Aquí se hacen los planos, los materiales y herramientas necesarios, se preveen los tiempos, etc. Normalmente todo eso se recoge en un documento llamado  Proyecto . A esta fase también se le puede llamar la fase de Diseño.  - El cuarto paso es  la construcción .  - El quinto es  la evaluación  de la idea desarrollada, para comprobar si es válida.  - El sexto y último es  la comercialización  de la solución desarrollada.  Para saber más sobre el proceso tecnológico te recomendamos este enlace:  Proceso Tecnologico . Proceso Tecnológico  - El primer paso es  tener un necesidad  o problema.  - El segundo paso es  tener una idea  para la solución.  - El tercer paso es  desarrollar la ...
Leer más
Imagen
Teoría económica Artículo principal:   Microeconomía La mayoría de las teorías económicas da por sentada la disponibilidad de las tecnologías.  Schumpeter  es uno de los pocos economistas que asignó a las tecnologías un rol central en los fenómenos económicos. En sus obras señala que los modelos clásicos de la economía no pueden explicar los  ciclos  periódicos de expansión y depresión, como los de  Kondrátiev , que son la regla más que la excepción. El origen de estos ciclos, según Schumpeter, es la aparición de innovaciones tecnológicas significativas (como la introducción de la iluminación eléctrica domiciliaria por  Edison  o la del automóvil económico por  Ford ) que generan una fase de expansión económica. La posterior saturación del mercado y la aparición de empresarios competidores cuando desaparece el  monopolio  temporario que da la innovación, conducen a la siguiente fase de depresión. El término  empresario sch...
Leer más
Importancia de la tecnología en nuestros tiempos La tecnología aporta grandes beneficios a la humanidad, su papel principal es crear mejores herramientas útiles para simplificar el ahorro de tiempo y esfuerzo de trabajo, la tecnología juega un papel principal en nuestro entorno social ya que gracias a ella podemos comunicarnos de forma inmediata gracias a la telefonía celular. Funciones no técnicas de los productos tecnológicos Después de un tiempo, las características novedosas de los productos tecnológicos son copiadas por otras  marcas  y dejan de ser un buen argumento de venta. Toman entonces gran importancia las  creencias  del consumidor sobre otras características independientes de su función principal, como las  estéticas  y  simbólicas . Función estética de los objetos tecnológicos Más allá de la indispensable adecuación entre forma y función técnica, se busca la  belleza  a través de las formas, colores y texturas. Entre ...
Leer más